Studiomorosini41.it

Centro di psicologia e psicoterapia

 

Dott. Riccardo Strada

Dott.ssa Mariacarmela Abbruzzese

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Dott. Riccardo Strada

Dott.ssa Mariacarmela Abbruzzese

 

t. 349.5202540

t. 338.8175631

info@studiomorosini41.it

 

Milano

via Morosini, 41 - 20135

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SERVIZI

 

SUPERVISIONI

Si offre servizio di supervisione per psicologi ed educatori.

 

SUPERVISIONI

Interventi psicologici a sostegno dell’équipe mirati all'osservazione e valorizzazione delle dinamiche di gruppo.

 

PRE E POST-PARTUM

È un intervento, questo, che si colloca nell'area del sostegno alla genitorialità. Viene infatti offerto un sostegno ai neo-genitori. Si può prevedere un accompagnamento nella fase pre-parto che ha come obiettivo quello di affrontare tematiche di estrema rilevanza rispetto alla gravidanza, come:

 

  • il cambiamento del proprio corpo;
  • il legame con il partner;
  • le aspettative della coppia rispetto al figlio;
  • la ridefinizione del legame di coppia.

 

Gli scopi di intervento rispetto al post-parto sono atti a:

sostenere la responsività della madre verso il bambino diminuendo di conseguenza stati di ansia o depressione materna;

fornire sostegno ed informazioni ai genitori sulle cure al neonato attraverso il monitoraggio dello sviluppo evolutivo dello stesso;

trattare disturbi del sonno e dell'alimentazione;

prevenire il disagio psicologico.

 

Per questo tipo di interventi ci si avvale dello strumento della microanalisi dei comportamenti. La microanalisi dell'interazione è l'osservazione della relazione madre-bambino che viene effettuata attraverso delle videoregistrazioni. La videoregistrazione consente di poter "vedere" tutte quelle micro-interazioni che avvengono a livello non-verbale tra il bambino ed il genitore che possono avere una durata di pochi secondi. Il genitore ed il bambino "comunicano" proprio attraverso questi scambi che posso essere anche impercettibili, ma che sono fondamentali per la crescita e lo sviluppo del bambino. Gli elementi che si osservano per cogliere la qualità dello scambio sono ad esempio:

 

  • lo sguardo;
  • l'orientamento del volto;
  • la vocalizzazione;
  • comportamenti auto-consolatori;
  • il toccare della madre;
  • ecc...
  •  

Con i genitori di conseguenza viene rivisto il filmato dell'interazione con il figlio e si lavora su questo filmato. Il metodo della videoregistrazione non disturba la coppia genitore-bambino durante l'interazione. Successivamente, quando si guarda il filmato con il genitore, si rivela uno strumento "immediato" e, nel contempo, visivamente concreto. Rivedendo il video, possiamo concentrarci su una modalità particolare e rallentarlo, mentre nell'interazione reale tutte le modalità e le parole inondano i sensi. Poiché ci si focalizza su specifici schemi di interazione, questo lavoro può diventare rapidamente concreto e produttivo.

 

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